План за справяне с тормоза

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ “ ХРИСТО БОТЕВ “ – С.ХЛЯБОВО

6568 с.Хлябово,ул."Св.св.Кирил и Методий"№ 16,(0885511325

e–mail: ou_hvo@abv.bg

УТВЪРДИЛ,

ДИРЕКТОР: ……………

          /К.Вълкова/

ПЛАН ЗА РАБОТАТА НА УЧИЛИЩНИЯ КООРДИНАЦИОНЕН СЪВЕТ ЗА СПРАВЯНЕ С ТОРМОЗА В УЧИЛИЩЕ ПО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ,,МЕХАНИЗЪМ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ТОРМОЗ“

за учебната 2022/2023 година

На основание чл. 259, ал. 1 от Закона за предучилищно и училищно образование във връзка с член. 258, ал. 1 от същия нормативен документ, чл. 19, ал. 1 и ал. 2, т. 1 от Наредба №12/2016 г. за статут и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти и Годишния план на училището

разработен на основание Механизъм за противодействие на училищния тормоз между децата и учениците в училище,  съгласно Заповед № РД09-5906/18.12.2017 г. на Министъра на образованието  и науката и утвърден  със Заповед №330/14.09.2022 г. на Директора на училището.

1. Предмет:

Проучване и подпомагане на психическото развитие и здраве на децата в системата на средното образование чрез превантивни мерки и сътрудничество по прилагане на механизъм за противодействие на училищния тормоз между децата и учениците в ОУ „Хр. Ботев“.

1. Цел:

Разработване и прилагане на цялостен училищен подход, прилагане на координирани и последователни усилия за предотвратяване на тормоза и създаване по-сигурна училищна среда.

Училищен координационен съвет 2022/2023 година

Председател:  Иван Андреев Михалев – учител прогимназиален етап

Членове:       1. Елена Дишлиева – учител прогимназиален етап

2. Донка Гочева – учител прогимназиален етап

• Цели на координационния съвет

1. Да наблюдава развитието на учениците и при установяване на насилие или тормоз да реагира своевременно за отстраняване на проявата.
2. Свеждане до минимум или ликвидиране на такива прояви, като формите на насилие – физическо, вербално, психическо.
3. Реална оценка на ситуацията за вида на тормоз: физически, вербален, психически или социален.
4. Бързо и ефективно да установява ролите на тормоз в рискови ситуации: мъчител, помощник на мъчителя, подкрепящ мъчителя, защитник на жертвата, страничен наблюдател и жертва.
5. Съвместна работа с родителите.
6. Разработване на защитна мрежа за интервенция при случай на тормоз в училище.

1. Основни задачи:
2. Намаляване на условията, пораждащи извършването на насилствени прояви в училището.
3. Корекционна и възпитателна работа с извършителите на насилствени прояви и с техните родители.
4. Превантивна работа с децата от рисковия контингент и с техните родители.
5. Системен контрол на поведението на застрашените ученици от извършване на насилствени прояви.

1. Дейности за изпълнение на основните задачи:
2. Съвместно с класните ръководители изготвяне и актуализиране на списък на ученици, извършители на насилствени прояви.

Срок: постоянен

2. Съвместно с инспектор ДПС да се уточни списъка на извършителите на насилствени прояви.

Срок: постоянен

3. Картотекиране на ученици с рисково поведение, извършили насилствени прояви.

Срок: постоянен

4. Изготвяне от класните ръководители на характеристика на картотекираните ученици, извършили насилствени прояви.

Срок: постоянен

5. Проучване на семейния психо климат, психологичните и физиологичните особености на учениците от рисковата група и набелязване конкретни мерки за въздействие.

Срок: постоянен

6. Консултация с родителите, срещащи затруднения при възпитанието на децата си.

Срок: постоянен

7. Провеждане на индивидуална-възпитателна, корекционна и консултативна работа с проявилите се ученици.

Срок: постоянен

8. Периодично провеждане на разговори с класните ръководители и проверяване отсъствията, успеха и дисциплината на застрашените ученици.

Срок: постоянен

9. Работа с деца, жертва на насилствено посегателство.

Срок: постоянен

11. В часовете на класния ръководител да се провеждат разговори, беседи за насилието и видовете насилие; опазване на училищната собственост, самодисциплината и адекватното гражданско поведение с цел превенция на тормоза в училище.

Срок: по плана на класния ръководител

12. Организиране на мероприятия във връзка с превенция на насилието и формите на насилие.

Срок: по плана на класния ръководител

13. Установяване на равнището на тормоз в училище чрез прилагане на анонимен въпросник в началото и в края на учебното време.

УКС има право да прилага педагогически мерки на проявилите се ученици със следните дейности в полза на училището , като се съобразява с възрастта, личното достойнство, възможностите и уменията на учениците.

• Подреждане на книгите в библиотеката;
• Почистване на училищния двор;
• Почистване на класните стаи.

1. Взаимодействие с държавни и обществени органи и организации
2. Координиране дейността на училищната комисия с:

• Училищната комисия за превенция на противообществените прояви на малолетни и непълнолетни;
• Общинската комисия за БППМН;
• Детска педагогическа стая;
• Отдел „Закрила на детето“;
• РПУ Полиция;
• Обществени организации

2. Изпращане предложения за образуване на възпитателни дела към ОБКБППМН за провинили се в тежка степен ученици или за родители, проявили нехайство при възпитанието и грижа за децата си.
3. Изпращане предложение до ДПС за завеждане на отчет на проявили се ученици

Настоящият  план е приет с Решение на Педагогическия съвет № 1/ 24.09.2022 г.